The world is your classroom
让学生做好准备，应对日益相互联系的世界所特有的机遇和挑战, 菲尔德斯顿学校扩展了传统课堂的界限，为菲尔德斯顿中学和菲尔德斯顿高中的学生提供了各种全球学习体验, 主要是春假旅行和暑期项目.
ECFS believes that global education and travel should not be mere tourism; they must entail service in action. 将服务学习与文化沉浸相结合, 云顶集团的学生从他们的冒险中走出来，通过第一手经验更好地了解另一种文化.
无论是通过云顶集团与中国(北京和南京)和法属圭亚那的教育或非营利组织建立的伙伴关系, trips to France, Spain, Quebec, 和其他地方，补充云顶集团的学生的外语学习, 在哥斯达黎加和海地，教师领导的服务项目——ECFS的全球学习丰富了云顶集团的学术课程，在各个发展阶段都有多元文化的学习维度. 通过拓宽他们的视野, 学生对国际问题和他们作为世界公民的责任有了更深的了解.
最近全球学习经验的例子
London (Fieldston Upper)
这次旅行的特点是与英国电影学院(BFI)合作，共同举办电影制作研讨会，并介绍英国历史的文化. 学生们与当地艺术家携手合作，在BFI/南岸电影中心编织故事，并发起电影对话. Over the course of the trip, 学生们参观了大英博物馆, 我花了一天的时间去了巨石阵和巴斯, saw a play in the West End, 云顶集团一起骑自行车穿过海德街和St. James Parks.
Ecuador (Fieldston Upper)
学生们参加了一个服务学习项目，同时沉浸在厄瓜多尔的土著文化中. 他们参观了当地一所学校三天，然后探索了加拉帕戈斯群岛——巨龟的自然栖息地, land iguanas, colorful fish, and sea turtles, 在许多其他动植物中.
Taiwan (Fieldston Middle)
这次旅行的目的是让参与者探索台湾的现代和传统文化, 发现美丽的风景, 与当地人建立良好的关系. 通过参观标志性城市, villages, and natural landmarks, 学生们了解了历史, geography, cultures, 以及台湾各民族的生活. 同学们在台湾中部的原住民村落进行社区服务活动.
Ghana (Fieldston Middle)
这次旅行让学生们了解了加纳的历史，也有机会看到现代加纳的农村和城市生活. 与Okurase项目合作, 学生们参观了Okurase村，参与旨在提高村民可持续性的社区项目. 在奥库ase和人们一起工作的时候, 学生们参加了一场风俗文化交流活动, history, language, and art. 学生们还参观了卡库姆国家公园，了解雨林植物, 海岸角和非洲侨民博物馆, Makola Market in Accra, Kwame Nkrumah National Park, 还有历史悠久的埃尔米纳城堡. 学生们了解了加纳奴隶贸易的历史及其与查尔斯顿的联系, South Carolina.
